چگونه توانستم اختلال روخوانی و روان خوانی دانش اموزانم را بهبود بخشم و تقویت نمایم ؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0063
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 179
نویسندگان
آموزگار ابتدایی ) دبستان شهید محلاتی –شهرستان حاجی آباد (
چکیده
از آنجایی که خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای امروز است و خوب خواندن از عوامل مهم پیشرفته و سرگرمی ولذت بردن ورفع خستگی فراگیران است،بنابراین امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردا بتوانند بخوانند ویاد بگیرند. نکته ی مهم در امر خواندن توجه وتاکید بر امر فهمیدن می باشد ، در پژوهش حاضر ابتدا بنده در صدد بررسی علل کند خوانی و ضعف خوانداری دانش آموزان مدرسه شهید فضل اهلل محالتی هستم که پس از شناسایی دلایل این ضعف که برمی گردد به اینکه دانش آموزان تمرین و تکرار کافی نسبت به کتاب درسی نداشتهاند که این امر باعث عدم علاقه فراگیران به درس شده است و دانش آموزان دچار اختلال روخوانی شده اند، بنابراین هدف این پژوهش بررسی علل ضعف خوانداری دانش آموزان بوده و به دنبال راه حل هایی در جهت رفع مشکل و تقویت روانخوانی فراگیران است که با کمک و همیاری آموزگاران اموزشگاه و مدیر مدرسه راهحلهایی را ارائه داده و اجرایی نمودم و پس از اجرای راه حل های منتخب بر اساس ازمون و نظر سنجی و تایید پیشرفت فراگیران توسط معلمان دیگر و سایر همکاران، روانخوانی و روخوانی فراگیران تقویت و پیشرفت روانخوانی را در فراگیران مشاهده کردم. روش جمع آوری اطلاعات وداده های این پژوهش با استفاده از مصاحبه، مشاهده، پرسشنامه و ... بوده است،همچنین جامعه آماری مورد بررسی در پژوهش حاضر دانش اموزان آموزشگاهشهید فضل اهلل محالتی هستند که در ادامه مقاله به بررسی موضوع مربوطه پرداخته و شواهدی را بیان می کنیم .کلیدواژه ها
روخوانی - روان خوانی -دانش آموزان - مشکل -مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.