چگونه توانستم مشکل دزدی دانش آموزم سینا در پایه ششم را بهتر کنم؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0048
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 262
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید چمران اهوا ز .اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهواز ، آموزشگاه شهدای والفجر عوافی .
چکیده
دزدی یکی از فراوان ترین و شایع ترین رفتار بزهکارانه در کودکان است. دزدی و سرقت در سنین کودکی در کلیه اجتماعات گذشته و فعلی احیانا وجود داشته و دارد و با توجه به محیط زندگی مردم، میزان و نوع آن در هر اجتماعی با اجتماع دیگر متفاوت می باشد. بسیاری از روانشناسان تربیتی و مشاوران مدارس بر این عقیده اند که پیدایش چنین رفتاری در دانش آموزان می تواند دلایل متفاوتی داشته باشد که زیرکی والدین یا نبود آن و همچنین رفتار ناصحیح معلم در برخورد با این معضل که در اثر بی حوصلگی، خستگی و... ممکن است باعث تکرار و یا تشدید این مشکل در دانش آموزان در آینده گردد می تواند موجبات تقویت یا کاهش این رفتار را فراهم آورد. اهمیت و ضرورت حل مشکلات دانش آموز و بکار بردن روش هایی که دانش آموز، دیگر دست به دزدی نزند انگیزه ای شد که آموزش پژوهی حاضر در رابطه با چگونگی برطرف کردن مشکل دزدی سینا در پایه ششم انجام گیرد. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی و توصیفوضعیت موجود مشکل دزدی یکی از دانش آموزان پایه ششم به نام سینا است. این پژوهش به روش کیفی )مطالعات اسنادی) از نوع تحلیلی- توصیفی و بررسی اسناد انجام شد. اینجانب در این پژوهش برای رفع مشکل دزدی دانش آموزم سینا سعی نموده ام با استفاده از اطلاعات ی که از طریق خود دانش آموز، والدین دانش آموز، پرونده تحصیلی دانش آموز، گروه همساالن، معلمان قبلی دانش آموز و مدیر مدرسه جمع آوری گردید تدابیری اتخاذ نمایم که در پایان نتیجه خوبی بدست آمد و توانستم مشکل دزدی دانش آموزم سینا را بهتر نمایم که امید است این راه حل ها و نتایج را هم دیگر معلمان و اولیاء برای کاهش مشکل رفتار ناشایست دزدی در دانش آموزان دیگر و کودکان خود بکار ببرند.کلیدواژه ها
دانش آموز، دزدی، کلاس، وسایل، تربیت.مقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.