چگونه توانستم مسئله کم رویی و خجالتی ارشیا را نسبت به وضعیت جسمانی پدر جانبازش را کاهش دهم؟

پژوهش حاضر با هدف برطرف کردن مسئله کم رویی ارشیا نسبت به وضعیت جسمانی پدر جانبازش در پایه ششم ۱ در دبستان شاهد بهارآزادی فولادشهر و در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱صورت گرفت. مسئله مورد بررسی موردی بوده و از نوع تحقیقات کاربردی با روش توصیفی و رویکرد اصالحی جهت بهبود عملکرد سبک زندگی دانش آموز در زمینه ارتباطی با پدر جانباز و هم درسی انجام شده است. شیوه جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استنورد )۱۹۹۷)، مشاهده و مصاحبه و برای تفسیر اطلاعات از رویکرد توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. پس از توصیف مسئله، راهکارهایی نظیر: انجام کار گروهی )سرود)، مسئولیت دادن به دانش آموز، انجام روش فعال )الگوی دریافت مفهوم)، شرکت در تیم منتخب مدرسه، خواندن خلاصه داستان درباره مهارت اجتماعی نه گفتن )طرح مراقبت از خود)، توسط پژوهنده به اجرا در آمد که نتیجه مطلوب هم در وضعیت درسی و هم رفتاری و اجتماعی حاصل شد. در پایان دانش آموز توانست در کارهای گروهی حضور فعال داشته باشد و در ارزشیابی ماهانه درس مطالعات عملکرد خیلی خوب را کسب نماید.

کلیدواژه ها:

خجالتی ، سبک زندگی ، جانباز ، دانش آموز