بررسی تاثیر فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 4، شماره: 23
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-4-23_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 632
نویسندگان
دبیر آموزش و پرورش نی ریز فارس/ دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد لامرد، گروه علوم تربیتی، لامرد، ایران
چکیده
سابقه و هدف: فضای مجازی مفهومی بینالمللی است که یک فناوری دیجیتال گسترده و بهم پیوسته را توصیف می کند تا وسایل و شبکه های گوناگون رایانه ای در انواع و ابعاد مختلف از جمله کامپیوتر، تبلت و گوشیهای هوشمند را با استفاده از سختافزار و نرمافزار به هم متصل کند. در واقع فضای مجازی انسانها و منابع اطلاعاتی دیجیتال را به هم متصل کرده است. مواد و روشها:. پژوهش حاضر نیز با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان پسر پایه دهم لارستان به نگارش درآمده است. مرحله اول این مطالعه روش کتابخانهای و مرحله بعد توصیفی پیمایشی است و جامعه آماری در مرحله دوم شامل ۵۵۰ نفر می باشد. حجم نمونه ۱۶۲ نفر می باشد که با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شده اند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با ۲۶ سوال برای سنجش میزان استفاده از فضای مجازی می باشد که حاصل از مرحله اول پژوهش است. جهت تجزیهوتحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها بطور عمده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی استفاده شده است. همچنین برای بررسی نتایج جانبی پژوهش از آزمون t-test و anova استفاده شده است. یافتهها: با گسترش سریع استفاده از فضای مجازی در بین دانش آموزان، سوال اصلی آن است که آیا استفاده از فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی آنها تاثیری دارد؟ یافته های پژوهش نشان داد که، استفاده از بازی های رایانه ای، شبکه های اجتماعی، پیام رسان ها و ارتباطات مجازی تاثیر نامطلوبی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارد، اما میزان استفاده از سایت های علمی و پژوهشی تاثیر معناداری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان نداشتنتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که فرزندان ما در دوران تحصیلی خود با مسائل گوناگونی روبرو هستند. برخی از این مسائل می تواند روی عملکرد تحصیلی آنها تاثیر بگذارد. شناخت این مسائل و اقدام در جهت کاهش تاثیرات منفی آنها، می تواند در جهت بالا رفتن عملکرد تحصیلی دانشآموزان تاثیرگذار باشد. مسائل فرهنگی و اجتماعی، مشکلات معیشتی، ویژگی های فردی و خانوادگی، عوامل محیطی و همچنین وجود تکنولوژیهای مجازی و مدرن قرن جاری از جمله مواردی هستند که می توانند بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان تاثیر مثبت یا منفی بگذارندکلیدواژه ها
فضای مجازی، شبکه های اجتماعی، اینترنت، پیام رسان، سایت، بازی های رایانه ای، عملکرد تحصیلی. اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.