یعقوب اندایش - استادیار دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه شهید چمران اهواز
حسن فرازمند - استاد دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه شهید چمران اهواز
فاطمه حمیدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته علوم اقتصادی، دانشگاه شهید چمران اهواز

برخی کارشناسان بر این باورند توسعه آموزش در ایران موجب توسعه و افزایش رشد اقتصادی نشده است. در مقابل، کشور سنگاپور توانسته بر مبنای توسعه آموزش به رشد اقتصادی و پیشرفت بالایی دست یابد. هدف این پژوهش، مقایسه ایران و سنگاپور در پیوندهای آموزش با کل اقتصاد و بخش-های اقتصادی است. برای بررسی پیوندهای آموزش با بخش های اقتصادی و تعیین جایگاه آن در بین دیگر بخش ها، از پیوند پسین، پیوند پیشین و پیوند کل و از رویکرد بردار ویژه استفاده می شود. برای این منظور از جدول داده-ستانده سال ۱۳۹۰ ایران و سال ۲۰۱۱ سنگاپور که در ۳۱ بخش تجمیع شده اند، استفاده شده است.نتایج بیانگر آن است که شاخص پیوند پسین آموزش در سنگاپور ۴۵ درصد بیشتر از ایران است. از طرفی شاخص پیوند پیشین آموزش برای سنگاپور ۱۳۵ درصد بیشتر از ایران است و خدمات آموزشی در سنگاپور بیشتر عرضه محور است تا تقاضامحور. هم چنین شاخص پیوند کل آموزش برای سنگاپور ۸۶ درصد بیشتر از ایران است و نشان دهنده تحرک بالای بخش آموزش در سنگاپور نسبت به ایران است. از نظر رتبه بندی پیوندها، بخش آموزش در بین بخش های اقتصادی در ایران از موقعیت نسبتا پایینی برخوردار است. به طوری که، در بین ۳۱ فعالیت اقتصادی این بخش در شاخص پیوند پسین رتبه ۲۸، در شاخص پیوند پیشین رتبه ۳۰ و در شاخص پیوند کل رتبه ۳۱ را دارد. در مقابل برای سنگاپور این بخش در شاخص پیوند پسین رتبه ۳۰ و در شاخص پیوند پیشین رتبه ۳ و در شاخص پیوند کل رتبه ۱۸ را دارد.

آموزش , ایران , سنگاپور , پیوند پسین و پیشین , بردار ویژه