مقایسه اثربخشی قصه درمانی و بازی درمانی در افزایش مهارت جرات ورزی دانش آموزان گوشه گیر
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش ملی روان شناسی خانواده و کودک
- کد COI اختصاصی: IECACONF01_026
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 340
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی موسسه آموزش عالی حکیم نظامی قوچان
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
زمینه پژوهش: هدف از این پژوهش مقایسه اثربخشی قصه درمانی و بازی درمانی در افزایش مهارت جرات ورزی دانش آموزان گوشه گیر بود. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم ابتدایی شهر مشهد در سال ۱۳۹۹ تشکیل دادند که تعداد کل آنها ۳۲۴۷۲۱ نفر بوده است. روش پژوهش: از بین آنها ۸۰ نفر آزمودنی به صورت در دسترس انتخاب شد و پرسشنامه آنلاین شده برای مادران آن ها ارسال شد و از بین آنها ۴۵ نفر انتخاب شد و به صورت کاملا تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش (بازی درمانی و قصه درمانی) و یک گروه کنترل قرار گرفتند. همه آزمودنی ها پرسشنامه ی جرات ورزی راتوس (۱۹۸۴)را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. از آزمون تحلیل کوواریانس برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که هر دو گروه قصه درمانی و بازی درمانی در مقایسه با گروه کنترل افزایش معناداری را در جرات ورزی نشان دادند. اما بین دو گروه درمانی در جرات ورزی تفاوت معناداری مشاهده نشد. نتیجه گیری: روش های قصه درمانی و شن بازی درمانی با ایجاد فرصت ها میتواند بستری مناسب برای تخلیه هیجانی ، همانند سازی ، بالابردن درک کودکان و همچنین برای تغییر و بهبود در مشکلات آنها ، میتواند منبع مهمی ، موثر و مفید باشد.کلیدواژه ها
قصه درمانی، بازی درمانی، مهارت جرات ورزی، دانش آموزان گوشه گیرمقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.