بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی و حساسیت اضطرابی بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزاندارای ناتوانی یادگیری استان گلستان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
  • کد COI اختصاصی: RTCONFE05_273
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 193
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

بی بی آمنه توماج

کارشناس ارشد، رشته علوم تربیتی، دبیر آموزش و پرورش ابتدائی

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی و حساسیت اضطرابی بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری استان گلستان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی میباشد و جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری استان گلستان می باشند که تعداد آنها تقریبا برابر ۲۶۰۰ نفر می باشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش در دسترس است. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است. که برابر با این جدول تعداد نمونه آماری برابر ۳۳۵ نفر بود و به پرسشنامه های سیاهه مهارتهای اجتماعی ایندر بیتزن و فوستر، فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران و حساسیت اضطرابی جواب دادند. با نرم افزار SPSS پردازش و تجزیه و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که ابعاد مهارت های اجتماعی (مهارت اجتماعی مثبت و مهارت اجتماعی منفی) و ابعاد حساسیت اضطرابی (نگرانی های بدنی، ترس از نداشتن کنترل شناختی و ترس از مشاهده شدن اضطراب توسط دیگران) بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری استان گلستان تاثیر معنی داری دارند.

کلیدواژه ها

مهارت های اجتماعی، حساسیت اضطرابی، فرسودگی تحصیلی، ناتوانی یادگیری، استان گلستان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.