نقش تعلیم و تربیت در پیشگیری از آسیب های فرهنگی

هدف کلی از انجام این تحقیق، بررسی آسیب های فرهنگی در بین دانش آموزان نوجوان و نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های فرهنگی می باشد . پژوهش حاضر با بکارگیری روش توصیفی- کتابخانه ای و تکمیل پرسشنامه به واکاوی متون ، و همچنین اسناد و تحقیقات انجام شده در حوزه آسیب های فرهنگی پرداخته است . از کلیه منابع چاپی،اسنادی و الکترونیکی در دسترسبرای جمع آوری اطلاعات ، استفاده شده است . آموزش و پرورش بعنوان مهمترین عامل در دوران رشد تاثیر بسزایی در پیشگیری از آسیب های فرهنگی نوجوانان دارد. مطابق با این هدف پرسش های مطرح عبارتند از: ۱ (برای پیشگیری از آسیب های فرهنگی، تعلیم و تربیت چه اهدافی را باید مد نظر قرار دهد؟ ۲ (الزامات تحقق این اهداف چه هستند ؟ ۳(با چه روش های فرهنگی می توان این اهداف راتحقق بخشید؟ تحقیق حاضر نیز سعی در پر رنگ کردن نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های فرهنگی داشته است بنابراین این تحقیق توانسته است که با نشان دادن تاثیر دست اندرکاران تعلیم و تربیت به طور اعم و فرهنگ به طور اخص در حوزه تربیت و آسیب های فرهنگی نوجوانان ، به خانواده ها و دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور جهت استفاده از این یافته ها ،اطمینان خاطر بخشد .

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، فرهنگ پذیری ، نظام تعلیم و تربیت ، معلم ، نوجوانان