بررسی کتاب های فارسی ابتدایی از نظر محتوای ساختاری

موضوع و طرح مسئله (اهمیت موضوع و هدف) آموزش نگارش زبان، از مهمترین گام ها برای تسهیل ارتباط میان سخنگویان یک زبان است . زبان پدیده ای ذهن ی با دوتظاهر و نمود مادی متفاوت، که یکی گفتاری و دیگری نوشتار ی است . خط نیز مانند آوا ماده ای است که به نظام زبان تحقق فیزیکی می بخشد و از این نقطه نظر، نسبت زبان با خط همانند نسبت طرح یک قالی با صورت بافته شده آن است . در نگارش واژه ها ی هم آوا آنچه مهم است رابطه واج و نویسه نیست ، بلکه پردازش ذهنی ، بافت و هم آیی با واژه های دیگر است . گاه به دلایل مختلفی نظیر املای تاریخی ، وام گیری و تحول درون دستگاه واجی زبان، سازگاری میان کاربرد نویسه ها و صورت های واج ی یکدست نیست . در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و مصاحبه به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده.

کلیدواژه ها:

ادبیات ، محتوا ، ابتدایی ، بخوانیم و بنویسیم .