بررسی تاثیر مولفه های دلبستگی به مدرسه و جوسازمانی مدرسه بر افزایش کیفیت زندگیتحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTCONFE05_219

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401

چکیده مقاله:

براساس پژوهش در کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان عوامل مختلفی دخالت دارند، در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های دلبستگی به مدرسه و جوسازمانی مدرسه بر افزایش کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان صورت گرفت . این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی پیش بین بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که نمونه تعداد ۲۱۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه های کیفیت زندگی تحصیلی ((QOSL، دلبستگی به مدرسه ((SAQ و توصیف جوسازمانی -مدرسه ((OCDQ بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاد از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با بهره گیری از نرم افزار آماری SPSS صورت گرفت . نتایج نشان داد بین دلبستگی به مدرسه (و مولفه های آن) با کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (۰۱/۰

جوسازمانی مدرسه با کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد(۰۵/۰

جوسازمانی مدرسه ۲۵ درصد توانایی پیش بینی کیفیت زندگی تحصیلی در دانش آموزان را دارند. در نتیجه می توان بیان کرد کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان براساس دلبستگی به مدرسه و جوسازمانی قابل پیش بینی بوده و تدوین برنامه های برای ارتقاء این متغیرها در دانش آموزان مهم می باشد.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی تحصیلی ، دلبستگی به مدرسه ، جوسازمانی

نویسندگان