اقدام پژوهی : عدم تعامل دانش آموزان در جریان تدریس در فضای مجازی+ ضعف در درک و دقت شنیداری دانش آموز با نام مستعار سارا

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 222

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTCONFE05_142

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401

چکیده مقاله:

در پژوهش پبش رو با بررسی و تحلیل گزارش های تاملی تهیه شده در کارورزی ۱ از جلسات تدریس مجازی درکلاس مورد بررسی و همچنین مشورت با معلم راهنما مسئله و مشکل آموزشی کشف شده و سپس تلاش برای بهبود وضعیت با ارائه راه حل های پیشنهادی و عملیاتی سازی آنها صورت گرفته است . اساس کار مشاهده تاملی و گزارش نویسی و سپس کدگذاری و مقوله بندی گزارش ها بوده است . در تهیه گزارش ها از روش های تهیه گزارش تاملی با تاکید بر تکنیک شش کلاه استفاده شده است . بررسی روند کار آموزش، تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده و آزمون راه حل های مختلف برای مشکلات و معضلات آموزشی مشاهده شده خصوصا در شرایط نوظهور آموزش غیر حضوری در دوران کرونا می تواند گره گشای مناسبی برای برنامه ریزان آموزشی ، معلمان، دانشجو معلمان کارورز و سایر متولیان امر آموزش باشد. همچنین دادن فرصتی برای افاضه اختیار نسبی به دانشجوی کارورز برای برخورد با مشکلات و تلاش برای حل آن در آماده سازی دانشجو برای پذیرش نقش معلمی اهمیت فراوان دارد.

نویسندگان

زهرا حسین زاده

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد

حمیدرضا معتمدی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد ثامن الحجج

فاطمه رمضانی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد

سمانه احمدی کوهبنانی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد