تحلیل محتوای کتابهای درسی هدیه های آسمانی و علوم تجربی پایه چهارم دوره ابتداییبر اساس مولفه های تربیت دینی

تحقیق حاضر با هدف بررسی تحلیل محتوای تربیت دینی در کتب هدیه های آسمانی و علوم تجربی پایه چهارم دوره ابتدایی انجام شد، در خصوص این موضوع دو سئوال پژوهشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است، جامعه آماری این پژوهش دو جلد کتاب درسی هدیه های آسمانی و علوم تجربی پایه چهارم دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود، کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم متشکل از ۱۹ درس و کتاب علوم تجربی پایه چهارم متشکل از ۱۳ درس بود و نمونه آماری معادل با جامعه آماری و بعبارت دیگر کتاب های مذکور در نظر گرفته شد. جهت گردآوری داده ها از روش مراجعه به اسناد و تکنیک تحلیل محتوا، بهره گرفته شد، به طوری که تک تک صفحات کتاب از نظر توجه به مولفه های تربیت دینی (معاد، روز جزا، حیات اخروی، عبرت آموزی، تربیت افراد با تقوا و آموزش احکام الهی) مندرج در متن، تصاویر و پرسش مورد بررسی قرار گرفت و فراوانی انها یادداشت گردید، سپس یافته های توصیفی با توجه به فراوانی هرکدام از مولفه ها و میانگین انها محاسبه گردید و برای یافته های استنباطی دو فرضیه با استفاده از آزمون خی - دو مورد بررسی قرار گرفت، رسم نمودارها با استفاده از نرم افزار Excel نسخه ۲۰۱۹ انجام شده است. نتایج نشان داد که با توجه به نتایج مقادیر ازمون خی- دو، بین مولفه های تربیت دینی در کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم در سطح۰/۰۱اختلاف معنی دار وجود دارد و به مولفه های عبرت آموزی، تربیت افراد با تقوا و آموزش احکام الهی توجه بیشتری شده و به مولفه های معاد، روز جزا و حیات اخروی توجه کمتری شده است. با توجه به نتایج مقادیر ازمون خی دو، بین مولفه های تربیت دینی در کتاب علوم تجربی پایه چهارم در سطح ۰۱/. اختلاف معنی دار وجود دارد و به مولفه های تربیت افراد با تقوا و آموزش احکام الهی توجه بیشتری شده و به مولفه های معاد، روز جزا، حیات اخروی و عبرت آموزی توجه کمتری شده است.

کلیدواژه ها:

هدیه های آسمانی ، علوم تجربی ، دوره ابتدایی ، مولفه های تربیت دینی