شیوه های فرزندپروری، تاب آوری و سرسختی مادران کودکان دارای ناتوانایی یادگیری و بدون ناتوانایی یادگیری شهرستان خرم آباد

زمینه و هدف :فرآیند تولد کودک برای والدین لذت آور است. هنگام متولد شدن کودک دارای ناتوانی یادگیری در خانواده، مادر تحت تاثیر مشکلات روحی، روانی بیش ازاندازه ای قرار میگیرد و در این بین نقش تاب آوری و سرسختی روانشناختی مادران حائر اهمیت است. در این تحقیق به مقایسه شیوه های فرزندپروری، تاب آوری و سرسختی مادران کودکان دارای ناتوانایی یادگیری و بدون ناتوانایی یادگیری شهرستان خرمآباد پرداخته شد .روش بررسی :روش تحقیق، علی-مقایسه ای بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد پنجاه نفر از هر مادران کودکان سالم و دارای ناتوانی یادگیری به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه پنجاه مادهای سرسختی کوباسا و پرسشنامه تاب آوری................، پرسشنامه سبک فرزندپروری بامریند بود. به به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از روش آنالیز واریانس چندمتغیره و آزمونهای تعقیبی استفاده شد.یافته ها :نتایج نشان داد که متغیرهای شیوه های فرزندپروری، تاب آوری و سرسختی در این پژوهش و بین مادران کودکان سالم و دارای ناتوانی یادگیری تفاوت معناداری وجود دارد.نتیجه گیری :با توجه به نتایج به دست آمده میتوان نتیجه گرفت که سرسختی روانشناختی مادران متفاوت است؛ بنابراین سازمانها و نهادهای مسئول در امور کودکان استثنایی باید در برنامه ریزیهای خود برای افزایش تاب آوری و سرسختی مادران تصمیمات لازم را اتخاذ کنند.

کلیدواژه ها:

سرسختی ، تاب آوری ، سبک فرزندپروری