نقش کلان داده ها در آموزش مجازی حوزه سلامت

هدف: در جامعه اطلاعاتی اصطلاح انفجار اطلاعات واژه مناسبی برای تببین میزان تولیداتی علمی در جهان امروز می باشد. بهره گیریاز شبکه های رسمی و غیر رسمی در آموزش مجازی و تعداد کاربران در این محیط امکان تولید و توزیع حجم زیادی از اطلاعاتارزشمند را فراهم می سازد. در حوزه سلامت بسترهای تولید اطلاعات و کاربرد وسیع داده ها در حوزه های مختلف باعث شده تا بحثکلان داده ها بسیار زیاد مورد تاکید باشد روش: این پژوهش مروری با مطالعه مقالات مرتبط با آموزش مجازی و کلان داده با استراتژی جستجوی E-Learning" AND ("Big Data And Health) بین سال های ۲۰۱۰-۲۰۲۱ در پایگاه های اطلاعاتی Scopus و WOS ،Google Scholar ،PubMed در حوزه سلامت انجام گرفت. نتایج: تنوع، حجم، سرعت تولید و انتقال، از ویژگی های بارز Big Data می باشد. شکل گیری حجم زیادی از اطلاعات در حوزه آموزش که در بستر فناوری های اطلاعات نوین میسر شده، بحث کلان داده را در حوزه آموزش مجازی سلامت مطرح ساخته است.پرونده الکترونیک سلامت، شبکه های اجتماعی، سیستم های یادگیری الکترونیکی، پایگاه های اطلاعاتی پزشکی از منابع اصلی کلانداده ها در حوزه سلامت می باشند. بدین مناسبت کلان داده های حوزه آموزش مجازی فضای مناسبی را برای بهره گیری از این دادهها بویژه داده های بالینی ارزشمند در حوزه آموزش، پژوهش، سیاستگذاری و تجاری سازی این داده ها فراهم کرده است. یکپارچهسازی این داده ها می تواند به مدیریت و سیاستگذاری مناسب بر اساس داده های کلان، ایجاد عدالت آموزشی در دسترسی بهاطلاعات، بهره مندی از اطلاعات در تولید دانش جدید، بهبود فرایند های درمانی با استفاده از پزشکی مبتنی بر شواهد و ارزیابی جامع،یکپارچه فرایندهای درمانی، پژوهشی و آموزشی گردد.نتیجه گیری: قابلیت تغییر و اصلاح، ارتقاء و ارزش زیاد داده های حوزه سلامت بعنوان یک سیستم گستره و پیچیده با چالش هاینوینی مواجه شده است. مدیریت و سیاستگذاری در حوزه سلامت وابسته به بهره گیری از داده های موجود برای تصمیم گیری مناسبدر حوزه های مختلف از جمله آموزش پزشکی می باشد که زیر بنای اصلی خدمات حوزه سلامت می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش الکترونیکی ، کلان داده.