رابطه بین شایستگی دیجیتالی و عوامل فردی و زمینه ای: بررسی معلمان شهر سنندج

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 403

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JKIM-8-31_001

تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1401

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: این پژوهش باهدف رابطه بین شایستگی دیجیتالی معلمان شهر سنندج و عوامل فردی و زمینه ای صورت پذیرفته است.روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع همبستگی است و با روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان شهر سنندج برابر با ۵۹۸۵ بوده و حجم نمونه در این پژوهش برابر با ۳۴۲ برآورد شده است، شیوه نمونه گیری در این پژوهش نمونه گیری در دسترس می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های پژوهش از مدلسازی معادلات ساختاری در نرم افزار لیزرل استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که عوامل فردی و عوامل زمینه ای بر شایستگی دیجیتال معلمان تاثیر مثبت و معنی داری دارند. با این اوصاف که تاثیر عوامل فردی بیشتر از عوامل زمینه ای می باشد. همچنین، مولفه های عوامل فردی و مولفه های عوامل زمینه ای بر شایستگی دیجیتال معلمان تاثیر مثبت و معنی داری دارند.نتایج: بنابراین از آنجا که سواد دیجیتالی به عنوان مهارت های ساده فناوری اطلاعات و ارتباطات، مانند توانایی خواندن، نوشتن و محاسبه و مهارت های پیشرفته تر است می تواند استفاده خلاقانه و انتقادی از ابزارها و رسانه های دیجیتال را ممکن کند. بر این اساس عناصر مهارت های فنی، مانند سواد و مهارت های ابزاری یک پایه را تشکیل می دهند، بنابراین گسترش سریع رویکرد شایستگی محور و به کارگیری آن در برنامه های توسعه کارکنان، بیش از هر چیز، معلول مزایا و فواید بسیاری است که در این رویکرد نهفته است.

نویسندگان

فرامرز سهیلی

دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

سوزان عارضی

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

رزگار محمدی

کارشناسی ارشد،گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aftabi, P. (۲۰۱۹). Designing Content, Pedagogical and Technology Knowledge Model ...
  • Altountas, K., & Gock, P., (۲۰۲۰). What knowledge is of ...
  • Çebi, A., & Reisoğlu, İ. (۲۰۲۰). Digital Competence: A Study ...
  • Engen, B. K. (۲۰۱۹). Comprendiendo los aspectos culturales y sociales ...
  • Falck, O., Heimisch, A., & Wiederhold, S. (۲۰۱۶). Returns to ...
  • Ferrari, A. (۲۰۱۲). Digital competence in practice: An analysis of ...
  • Hatlevik, O. E., Guðmundsdóttir, G. B., & Loi, M. (۲۰۱۵). ...
  • Hoseini, S., Mahdiuon, R., Ghasemzadeh Alishahi, A. (۲۰۲۰). The role ...
  • Johnson, D., & Mielke, N. (۲۰۱۳). Rubric for effective teacher ...
  • Kelentrić, M., Helland, K., & Arstorp, A. T. (۲۰۱۷). Professional ...
  • Krumsvik, R. J. (۲۰۱۴). Teacher educators' digital competence. Scandinavian Journal ...
  • Lucas, M., Bem-Haja, P., Siddiq, F., Moreira, A., & Redecker, ...
  • Lund, A., Furberg, A., Bakken, J., & Engelien, K. L. ...
  • Martin, A. (۲۰۰۹). “A European framework for digital literacy”. Nordic ...
  • Mishra, P., & Koehler, M. J. (۲۰۰۶). Technological pedagogical content ...
  • Moreno, D., Palacios, A., Barreras, Á., & Pascual, V. (۲۰۲۰). ...
  • Reisoğlu, İ., & Çebi, A. (۲۰۲۰). How can the digital ...
  • Sánchez, S. P., Belmonte, J. L., Cruz, M. F., & ...
  • Sánchez-Prieto, J., Trujillo-Torres, J. M., Gómez-García, M., & Gómez-García, G. ...
  • Scherer, R., Tondeur, J., & Siddiq, F. (۲۰۱۷). On the ...
  • Tahmasebizadeh, Z., Rahimidoost, G., Khalifeh, G. (۲۰۲۰). constructing and validating ...
  • Top, E., Baser, D., Akkus, R., Akayoglu, S., & Gurer, ...
  • Tuiner, M. (۱۹۹۸). The professional competence of teachers: Which qualities, ...
  • Tusiime, W. E., Johannesen, M., & Gudmundsdottir, G. B. (۲۰۱۹). ...
  • Walters, L. M., & von Gillern, S. (۲۰۱۸). We Learn ...
  • Zhang, Y. (۲۰۲۱). Influence of Teacher-Student Matching on Knowledge Innovation ...
  • نمایش کامل مراجع