تاثیر اجرای بازی های پانتومیم بر مهارت های اجتماعی کودکان با اختلال اوتیسم

مقدمه: تاکنون هیچ علت مشخصی برای اتیسم کشف نشده است ولی مشخص شده است که عملکرد غیر عادی مغز باعث ایجاد حالات اتیسم می شود . اختلال در سیستم عصبی کودکان اتیستیک باعث می شود که مغز نتواند در زمینه رفتارهای اجتماعی و مهارت های ارتباطی به درستی عمل کند. مهمترین علامت این کودکان عدم توانایی در استفاده کردن از زبان و گفتار است. برای بیان نیازهای خود از جیغ زدن و اشاره کردن استفاده می کنند. شاخص ترین علامت گفتاری این کودکان، استفاده از ضمایر معکوس است و جملات را بصورت طوطی وار تکرار می کنند. به منظور پرورش رشد طبیعی، ایجاد محیطی که پیشرفت کودک را در جهت صحیح تقویت و تشویق نماید، ضروری است. ممکن است تشویق عمومی رفتارهایی لازم باشد. عمده روشهای آموزشی که برای این افراد وجود دارد تلاش می شود که کودکان اوتستیک به درجاتی از مهارتهای ارتباطی وشناختی برساند هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اجرای بازی های پانتومیم بر مهارت های اجتماعی کودکان با اختلال اوتیسم شهر تهران می باشد. مواد و روشها: روش پژوهش شبه- آزمایشی با طرح پیش آزمون وپس آزمون و گروه گواه بود. برای این منظور تعداد ۴۱ نفر از کودکان با اختلال اوتیسم انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش، بازی های پانتومیم را در هشت دوازده جلسه دریافت کردند ولی گروه گواه، این آموزش را دریافت نکردند. شیوه اجرای پانتومیم به صورت موزیکال وحرکات موزون توسط گروه حاذق هنری در هر بخش مفاهیم حالات انسان، ابراز خواسته به خانواده و اطرافیان، بروز عواطف هر دو گروه در مراحل پیش آزمون و پس آزمون به وسیله پرسشنامه مهارت های اجتماعی استون ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که گروه آزمایش به طور معناداری پس از اجرای مداخله در حیطه درک عاطفی، تقویت ارتباط، عملکرد بهتری از گروه گواه داشته است (P-Value<۰/۰۱). بحث و نتیجه گیری: برای اغلب گروه ها حرکت ساده ترین راه آغاز است و نوع حرکت بر اساس نوع گروه تعیین می شود. اختلال در پردازش شنیداری افراد اتیستیک با چند ویژگی مختلف مانند اضطراب و سردرگمی در موقعیت ها و مکان های اجتماعی؛ بی توجهی و مهارت های ضعیف گفتاری این افراد در ارتباط است در اغلب اوقات از اتیسم بعنوان یک مشکل ارتباطی اجتماعی یاد می شود و همانطور که می دانیم، پردازش اطلاعات شنیداری، نقشی محوری و مهم در ارتباطات اجتماعی را دارا می باشد. حال اگر اطلاعات شنیداری براساس حرکات موزون وریتمیک پانتومیم پی ریزی گردد همچون نتایج پژوهش تاثیر مثبتی بر تقویت و بهبود مهارت های اجتماعی می گردد.

کلیدواژه ها:

اوتیسم ، پانتومیم ، مهارت های اجتماعی