انگیزش دانش آموزان دریادگیری در کلاس درس و عوامل موثر برآن
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_151
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1401
چکیده مقاله:
چکیده:یک شروع خوب ،روان و موفقیت آمیز تاثیر مثبت ودر مقابل یک شروع ملال آور ،نامفهوم و خسته کننده ،تاثیر منفی بدنبال دارد .معلم ماهر میداند که مسئله شروع درس به کلمات مقدماتی و اولیه قصه گو شباهت دارد که توجه و علاقه خواننده باید در آغاز داستان برانگیخته شود . داستان گوی ماهر و مسلط می داند که چگونه توجه خواننده را در چند جمله اول جلب نماید . حال توصیه می شود تا معلمان به تاثیر نوع ارتباط خود برشکل گیری گرایش های انگیزش دانش آموزان توجه کنند. در مقاله چندین روش برقراری ارتباط را مورد بحث قرار می دهیم، که موجب بهبود انگیزش تحصیلی دانش آموزان می گردد. در آغاز می توان گفت که رابطه مبتنی بر محبت، احترام و اعتماد متقابل میان معلم و دانش آموز هم موجب می شود تا دانش آموز به معلم وابسته نشود وهم انگیزه تحصیلی وی را افزایش می بخشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام جلیلیان
آموزگار ابتدایی پایه دوم
سمانه کامگار
مدیر مدرسه شهید مطهری
صادق اسدآبادی
مدیر دبستان بلال