بررسی روش های ارزیابی دانش آموزان در مدارس

این مقاله به بررسی روش های ارزیابی دانش آموزان در مدارس می پردازد. روش مورد استفاده برای تحقیق، روش توصیفی و مروری است. ارزیابی تحصیلی یکی از موضوعاتی است که از گذشته در بحث آموزش مطرح بوده و امروزه نیز همچنان دارای اهمیت است. ارزیابی مهم ترین ابزار معلمان برای پایش عملکرد و پیشرفت دانش آموزان است. این ابزار از گذشته تا کنون مورد استفاده معلمان بوده است و ارزیابی سنتی برای سالیان طولانی تنها ابزار معلمان برای سنجش دانش آموزان بوده است. با وجود پیشرفت های حاصل شده در سیستم های آموزشی و به کارگیری رویکردهای نوین در ارزیابی دانش آموزان، ارزیابی سنتی هم چنان یک ابزار مهم و قابل اعتماد محسوب می شود. با این وجود، با توجه به تغییرات سیستم های آموزشی، پیشرفت فناوری و تغییر رویکرد دانش آموزان به یادگیری که نتیجه تمایل بیشتر جامعه به یادگیری کاربردی بوده است، لازم است بحث ارزیابی مورد توجه بیشتری قرار گیرد و به روال های سنتی ارزیابی دانش آموزان بسنده نشود. از این رو، نیاز است تا بحث ارزیابی با توجه به نیازهای روز جامعه و دانش آموزان و انتظارات از آن ها به روزرسانی شود و لازمه این به روزرسانی، شناخت دقیق روش های ارزیابی، نحوه به کارگیری موثر آن ها و سنجش میزان اثربخشی آن هاست. این موارد، موضوع بحث این مقاله قرار گرفته و نتایج حاصل از بررسی پژوهش ها در آن منعکس شده است.

کلیدواژه ها:

ارزیابی دانش آموزان ، ارزیابی کاربردی ، روش های ارزیابی تحصیلی