بررسی ارتباط بین تدریس فراگیر محور با یادگیری عمیق و یادگیری مشارکتی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF01_201
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 268
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدائی، کارمند آموزش و پرورش فارس-اقلید
کارشناسی الهیات و معارف علوم قران و حدیث، کارمند آموزش و پرورش فارس-اقلید
کارشناسی الهیات و معارف علوم قران و حدیث، کارمند آموزش و پرورش فارس-درودزن
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین تدریس فراگیر محور با یادگیری عمیق و یادگیری مشارکتی بود. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بود.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزانی است که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به شیوه تدریس فراگیر محور مشغول تحصیل بوده اند که از بین آنها ۴۲۳ نفر به عنوان نمونه پژوهش، از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید . ابزار شامل سه پرسشنامه سبک تدریس گراشا و ریچمان( ۱۹۹۶)،پرسشنامه سبک یادگیری فلدر و سولومون (۱۹۸۵)و یادگیری مشارکتی استیفان و همکاران(۲۰۰۷) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار spss استفاده شد.یافته ها نشان داد که ارتباط مثبت و معناداری بین تدریس فراگیر محور و یادگیری عمیق و یادگیری مشارکتی وجود دارد.با توجه به یافته های پژوهش حاضر توجه به شیوه های تدریس دانش آموز محور و پرهیز از شیوه های صرفا معلم محور در برنامه های آموزشی امری ضروری و لازم است.کلیدواژه ها
تدریس فراگیر محور، یادگیری عمیق، یادگیری مشارکتی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.