اثربخشی تنظیم هیجان بر استرس، اضطراب و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان(مورد مطالعه: دبیرستان پسرانه متوسطه دوره دوم شهرستان زرند)

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF01_167

تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی تنظیم هیجان بر استرس، و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان(مورد مطالعه: دبیرستان پسرانه متوسطه دوره دوم شهرستان زرند) انجام شد. این پژوهش از نوع طرح های نیمه آزمایشی است که از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است.جامعه آماری شامل ۴۰۰ نفر از دانش آموزان پسر دبیرستان متوسطه دوره دوم شهرستان زرند بود که به منظور انتخاب نمونه آماری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و مرحله ای از بین دبیرستان های دوره دوم شهرستان زرند استفاده شد و در مرحله بعد نمونه گیری به صورت در دسترس تعداد ۴۰ نفر انتخاب شد و به صورت تصادفی به دو گروه تبدیل شد و در گام آخر به صورت تصادفی یکی از گروه ها به عنوان گروه آزمایش و گروه دیگر به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد. نتایج نشان داد که دو روش مداخله درمان آموزش مهارتهای مقابله با استرس و تنظیم هیجان با کیفیت زندگی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان-استرس- کیفیت زندگی

نویسندگان

مریم بادفر

کارشناس ارشد روانشناسی