نقش گرایش به بخشش در پیش بینی رضایت از زندگی دانش آموزان متوسطه اول
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF01_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 161
نویسندگان
کارشناس حراست آموزش و پرورش شهرستان سراوان
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش شهرستان سراوان
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان زاهدان
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان جالق
معاون آموزشی مدارس آموزش و پرورش شهرستان جالق
چکیده
هدف اصلی از پژوهش نقش گرایش به بخشش در پیش بینی رضایت از زندگی دانش آموزان متوسطه دوره اول شهرستان سراوان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهرستان سراوان به تعداد ۷۹۱۴ نفر می باشد. از تعداد کل دانش آموزان؛ (۳۶۷) نفر، ۱۵۶ نفر را دختران و ۲۱۱ نفر را پسران به عنوان نمونه آماری تشکیل می دادند که با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، مقیاس گرایش به بخشش هارتلند و همکاران (۲۰۰۵) و پرسشنامه رضایت از زندگی داینر و همکاران(۱۹۸۵) بوده است. که پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۴/۰و ۸۷/۰ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از فراوانی، درصد، میانگین، میانه، انحراف معیار، آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین گرایش به بخشش با رضایت از زندگی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین بعد بخشش خود با متغیر رضایت از زندگی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین گرایش به بخشش دانش آموزان بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود دارد. بین رضایت از زندگی دانش آموزان بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود ندارد. نتایج نشان داد که مولفه ی بخشش خود به تنهایی ۳/۱ درصد از واریانس رضایت از زندگی را تبیین می کند و مولفه بخشش خود با مقدار Beta(۱۲/۰) بر رضایت از زندگی اثر مثبت می گذارد.کلیدواژه ها
گرایش به بخشش، رضایت از زندگی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.