حسین تیموری جروکانی - دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اصفهان

توجه به تربیت دینی به عنوان یک تربیت همه جانبه و موثر در مناسب سازی فرهنگ و روابط انسان با هستی ضروری است. این ضرورت زمانی بیشتر می شود که تربیت دینی در نظام تربیت و آموزشی کشورما، ایران عزیز، به مثابه خون در رگ های کتاب های درسی در جریان است و نمود مستقیم آن در کتاب های هدیه های آسمان دوره دبستان دیده می شود که از سال دوم دبستان وارد کتاب های درسی می شوند و مستلزم آن است که معلمان در آموزش این درس دقت فراوانی داشته باشند و با استفاده از الگوهای نوین و فعال تدریس، یادگیری آن را عمیق تر کنند. این پژوهش در جست و جوی الگوهای فعال تدریسی است که می توانند برای تدریس هدیه های آسمان پنجم دبستان که یکی از پنج کتاب هدیه های آسمان در دوران دبستان است، کارآیی بیشتری داشته باشند و محتوای درسی را به بهترین صورت به فراگیران انتقال دهند. این پژوهش به روش تحلیلی مفهومی قیاسی و با استفاده از مطالعات - کتابخانه ای انجام شده است. بر اساس یافته ها، الگوهای فعال تدریس روشن سازی طرز تلقی، تدریس اعضای تیم، یاران در یادگیری، کارآیی تیم و ایفای نقش کارآیی زیادی در تدریس هدیه های آسمان پایه پنجم دبستان دارند؛ مصداق های کاربرد این الگوها و نکات پیرامون آنها نیز در این پژوهش آورده شده است.

الگوهای فعال تدریس، تدریس، تربیت دینی، هدیه های آسمان پنجم دبستان