بررسی تعیین کننده های اجتماعی موثر بر رفتار اجتماعی مطلوب دانش آموزان پسرمقطع متوسطه دوم تهران در سال ۱۳۹۷
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE13_035
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 404
نویسندگان
گروه مددکاری دانشگاه علوم بهزیستی تهران/کارشناسی ارشد مددکاری اجتماعی دانشگاه علوم بهزیستی و اتوانبخشی
عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران
عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران
دانشجوی دکترای مددکاری اجتماعی دانشگاه علوم بهزیتی و توانبخشی تهران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر عوامل اجتماعی بر رفتاراجتماعی مطلوب دانش آموزان شهر تهران می باشد. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی- تحلیلی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ساکن شهر تهران که در دامنه سنی ۱۵ تا ۱۸ سال در دبیرستان های دولتی شهر تهران اشتغال به تحصیل داشتند. روش نمونه گیری برحسب تصادفی خوشه ای چندمرحله ای می باشد. نمونه ها به صورت تصادفی طبق فرمول کوکران ۲۶۵ نفر تعیین گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه می باشد. برای تحلیل یافته ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن، تحلیل چند متغیره (تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر)، استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از رابطه مثبت معنادار بین وضعیت اقتصادی اجتماعی ( ۰۰۲ / p=۰ )، ارتباط با دوستان ( ۰۰۱ / ۰ =p)، بهزیستی اجتماعی ( ۰۰۴ / ۰ =p ) با رفتاراجتماعی مطلوب در دانش آموزان بود. اما رابطه معناداری بین مصرف رسانه ای ( ۰۳۰ / ۰=p ) و رفتاراجتماعی مطلوب مشاهده نگردید. همچنین نتایج تحلیلی رگرسیونی نیز نشان دادند متغیر بهزیستی اجتماعی با ضریب تاثیر ( ۳۳ / ۰)، متغیر ارتباط با دوستان با ضریب تاثیر ( ۲۰ / ۰ ) و متغیر پایگاه اجتماعی- اقتصادی با ضریب تاثیر ( ۱۸ / ۰ ) تاثیرات معناداری بر روی گرایش به رفتاراجتماعی مطلوب پاسخگویان داشته اند. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نظارت مستقیم و غیرمستقیم خانواده ها بر دوستان فرزندانشان و لزوم تقویت متغیرهای اجتماعی توسط متخصصان اجتماعی و مددکاران اجتماعی را آشکار می سازد که می توانند با آگاه سازی و طراحی مداخلاتی، در گنجاندن مطالب حاوی نوع دوستی و رفتارهای اجتماعی مطلوب در سیاستگذاری نظام آموزشی و کتاب های آموزشی نقش موثری را در تقویت رفتارهای اجتماعی مطلوب در سطح جامعه ایفا کنند.کلیدواژه ها
رفتار اجتماعی مطلوب، رسانه های جمعی، بهزیستی اجتماعی، دوستان، مددکاری اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.