جایگاه اخلاق درحرفه ی معلمی وتاثیر آن درپرورش متربی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE13_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 285
نویسندگان
آموزگار ابتدایی
دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان شهید صدوقی کرمانشاه
چکیده
پروژه حاضر با استفاده از تجارب زیسته پژوهشگر (عمدتا در دانشگاه فرهنگیان و بعداز آن در مدرسه) می باشد، تمرکز اصلی این پروژه ، بر تجارب و برداشت های نگارنده در خصوص معلم به عنوان الگوی اخلاقی واصول اخلاق حرفه ای معلمی می باشد. می توان گفت که معلم به عنوان یک الگوی اخلاقی تاثیرات بسزایی در یادگیری وتربیت اخلاقی دانش آموزان دارد. به گونه ای که با مرور روایات موجود در این پروژه، می توان نتیجه گرفت که آشنایی با اصول اخلاق حرفه ای و به کار گیری این روشها توسط معلمان، با افزایش رشد اخلاقی دانش آموزان رابطه مستقیم دارد و میتواند بروز رفتار هاوحالات نامطلوب اخلاقی را در دانش آموزان کاهش دهد ودر موفقیت تحصیلی آنها تاثیرگذار باشد. نتیجه هایی که با مطالعه این پروژه دریافت می شوند، تنها حاصل تجارب نگارنده نیستند بلکه از منابع معتبر از جمله کتب و مقالات مختلف نیز به عنوان دانش پذیرفته شده مورد استفاده قرار گرفته است ، که گزارش را از بعد علمی به غنای بیشتر می رساند.کلیدواژه ها
معلم،الگوی اخلاقی،اخلاق،تربیت اخلاقی ،اخلاق حرفه ای معلمی ،اصول اخلاق حرفه ایمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.