بررسی رابطه بین خلاقیت معلمان با کیفیت تدریس آنان
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 137
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_123
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1401
چکیده مقاله:
بررسی فرایند تدریس معلمان با استفاده از مشاهده مستقیم و کدبرداری از جریان تدریس برای تعیین نوع ارتباط و تحلیل کیفیت تدریس از دهه های ۵۰ و ۶۰ رایج گردید. بر اساس نتایج بدست آمده هیچ رابطه معنی داری بین خلاقیت معلمان با روش تدریس مستقیم، روش تدریس غیرمستقیم و مشارکت دانش آموزان وجود ندارد. همچنین در بین عوامل دهگانه فلندرز تنها عامل ابهام و سکوت با خلاقیت دارای رابطه معنی داری است.کلمات کلیدی: خلاقیت معلمان، کیفیت تدریس، عوامل دهگانه فلندرز
نویسندگان
زهرا حاج پور سهریق
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور تبریز
حمیرا محمودیه چم پیری
معاون اجرایی مدرسه متوسطه اول مودت ناحیه ۵آموزش وپرورش اصفهان
دانیال نوری پور
مدیر اموزگار ابتدایی مدرسه شهید سید محمدی روستای توت صفر شهرستان صالح اباد