طراحی الگوی ارزشیابی برنامه درسی کارآفرینی در دانشگاه ها و ارزیابی آن از دیدگاه متخصصان برنامه درسی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه مهارت آموزی، دوره: 10، شماره: 38
- کد COI اختصاصی: JR_FASLN-10-38_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 215
نویسندگان
Science and Research Branch
چکیده
ضرورت توجه به ارائه با کیفیت و کاربردی درس کارآفرینی برای دانشجویان رشته آموزش ابتدایی جهت انتقال و توسعه کارآفرینی در نسل بعدی بسیار حائز اهمیت است. هدف تحقیق حاضر طراحی الگوی ارزشیابی درس کارآفرینی در رشته آموزش ابتدایی و ارزیابی آن از دیدگاه متخصصان برنامه ریزی درسی و متخصصان کارآفرینی می باشد. طرح پژوهش حاضر از نوع آمیخته و کاربردی است که برای اجرای آن از روش زمینه ای استفاده شده است. جامعه آماری این مطالعه را اساتید و متخصصان برنامه ریزی درسی و کارآفرینی شاغل در دانشگاه های دولتی شهر تهران تشکیل می دهد که از میان آنها ۱۸۲ نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شده اند. برای اجرای این پژوهش و تحلیل داده ها از روش های تحلیل متون، آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون خی دو) استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تمامی معیارهای در نظر گرفته شده برای مولفه های دانش، نگرش و مهارت های الگوی ارزیابی برنامه درسی کارآفرینی بسیار مهم بوده و کارشناسان برنامه درسی و کارآفرینی بر اهمیت آن اتفاق نظر دارند.کلیدواژه ها
Design, Evaluation, Curriculum, Entrepreneurship, Elementary Education., طراحی, ارزشیابی, برنامه درسی, کارآفرینی, رشته آموزش ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.