راهبرد های مقابله با اضطراب در دانش آموزان در طی همه گیری کووید-۱۹

مقدمه: ویروس کرونای جدید که مسئول همه گیری کووید- ۱۹است، منجر به قرنطینه شدید داخلی، انزوای اجتماعی و در نتیجه تغییرات روانی- عاطفی و سبک زندگی در زندگی افراد شده است. ترس و اضطراب فردی و اجتماعی باعث استرس قابل توجهی می شود که بر کیفیت زندگی مرتبط با سلامت تاثیر می گذارد. شواهدی مبنی بر اثرات روانی و سلامت روانی این بیماری همه گیر فعلی بر روی دانش آموزانی وجود دارد که به عنوان یک جمعیت آسیب پذیر شناخته می شوند؛ بنابراین هدف از انجام این مطالعه ی مروری بررسی این چالش ها و راهبردهای مقابله با آنها است.روش جستجو: پژوهش حاضر یک مطالعه مروری خلاصه بود که در دسامبر ۲۰۲۱طراحی شد. جهت جستجوی مقالات مشابه از پایگاه های اطلاعاتی علمی معتبر همچون Scopus،PubMed/Medline و (Web of Sciences) ISI استفاده گردید. کلید واژه های انتخابی بر اساس دستورالعمل MeSH، شامل "COVID-۱۹"، "SARS-COV-۲"، "Coping strateg" و "Student" بود که با استفاده از اپراتورهای AND و OR مورد جست و جو قرار گرفتند. در ابتدا تعداد ۲۵مقاله مورد بازیابی قرار گرفت که پس از اعمال معیارهای ورود به مطالعه و خروج از آن در نهایت ۹مقاله مورد استخراج مطلب قرار گرفت. معیارهای ورود به مطالعه شامل در دسترس بودن متن کامل مقاله، لاتین بودن مقاله و معیار خروج نیز شامل: خلاصه مقالات ارائه شده در کنگره ها و همایش ها بود.یافته ها: یکی از جنبه های کلیدی مقابله ای در طول کووید- ۱۹سلامت روان است و از آنجایی که این بیماری گروه های سنی با چالش های ذهنی مختلف را هدف قرار میدهد حتی اگر دانش آموزان به ویروس آلوده نباشند ممکن است افسرده شوند زیرا مطالعات آنها مختل شده است و آنها نمی توانند تحصیلات خود را به موقع و به درستی به اتمام برسانند یا کاهش در فعالیت بدنی از چالش های دیگر در بین دانش آموزان و خانواده آنها است، بنابراین استراتژی های متفاوتی به کار گرفته شده است از قبیل ارائه کانال های رسمی برای اطلاعات به روز شده برای عموم و آموزش پروتکل های مدیریت استرس، تروما، افسردگی و رفتارهای پرخطر، ارائه کمک های بالینی و روانشناختی با کیفیت برای تیم هایی که در معرض موقعیت های پرخطر قرار دارند که دولت عهده دار آن است.نتیجه گیری: ارائه کمک های اولیه روانشناختی یک جزء مراقبتی ضروری برای جمعیت هایی است که قربانی حوادث اضطراری و بلایای طبیعی شده اند، اما هیچ پروتکل یا دستورالعمل جهانی برای موثرترین شیوه های حمایت روانی اجتماعی وجود ندارد. دستورالعمل های جامع تر اضطراری برای چنین سناریو هایی ناشناخته هستند و باید روش های غربالگری موثر باید برای شناسایی دانش آموزانی که تعداد زیادی از عوامل استرس زا را تجربه می کنند و بنابراین در معرض خطر بالای ابتلا به مشکلات سلامت روان هستند، ایجاد شود. همچنین اطمینان از آموزش کافی و ارائه پشتیبانی یا نظارت از ارزش بالایی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

کووید- ۱۹ ، اضطراب ، دانش آموز ، روش های مقابله ای