تربیت اخلاقی درکتب درسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تربیت اخلاقی درکتب درسی صورت گرفته است.تربیت اخلاقی از منظرعلامه طباطبایی عبارت است از ایجاد نوعی دگرگونی که دامنه های آن عرصه های فکری احساسی و رفتاری را در خویش می گیرد.اهداف تربیت اخلاقی از منظر علامه نیز عبارتند از؛ مجموعه ای از تغییرات شناختی، عاطفی و روانی-حرکتی که انتظار می رود در پایان کار در متربیان پدیدار شود. برای مفهوم تربیت اخلاقی مولفه ها و ارکانی نیز مشخص شده است.علاوه بر موارد فوق، الگوهای تربیتی استنتاج شده و مقایسه دیگاه علامه طباطبایی درباره اخلاق با سیار دیدگاه ها و نیز از آنجا که دین و اخلاق با یکدیگر همپوشانی دارند شاخص های تربیت دینی از منظر علامه طباطبایی نیز ضمیمه شده اند.این پژوهش به روش کتابخانه ای و مروری بر ادبیات پیشین تحقیق صورت گرفته است.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، متربیان ، الگوهای تربیتی ، مولفه