بررسی و تحلیل جایگاه برنامه درسی در نظام آموزش متوسطه ایران

مفهوم برنامه درسی وسیع تر از تهیه وتدوین رئوس مطالب درسی است و آن عبارت است از پیش بینی کلیه فعالیت هایی که دانش آموز تحت رهبری وهدایت معلم در مدرسه جهت رسیدن به هدف های مشخص باید انجام گیرد، همچنین، برنامه ریزی درسی یعنی طرح ریزی برای دستیابی به هدف آموزشی. برنامه ریزی درسی طراحی فرصت ها، فعالیت ها و تجارب یادگیری است، پژوهش حاضر در صدد بررسی و تحلیل جایگاه برنامه درسی در نظام آموزش متوسطه ایران به شیوه توصیفی- استدلالی می باشد و بنابر مطالعات صورت گرفته، نتایج مطالعه حاکی از این ست که؛ هدف ها و جهت های برنامه های آموزشی متوسطه در جهان امروز در کاربردی و مهارت محور کردن محتوای برنامه های درسی در مدارس و تاکید هر چه بیشتر بر اکتساب مهارت های اساسی در حیطه روابط فردی و خانوادگی و اجتماعی و رغبت های حرفه ای و اجتناب از تحمیل اطلاعات و محفوظات غیرکاربردی و غیرمفید بر اذهان دانش آموزان، شایسته است که تحول اساسی در نظام آموزش و پرورش متوسطه ایران اسلامی انجام پذیرد و رسالت رسالت خطیر آموزش متوسطه در نظام تعلیم و تربیت کشور فراهم کردن فرصت های لازم برای تمامی دانش آموزان برای به دست آوردن دانش های کاربردی، مهارت های ارتباطی و اجتماعی و قابلیت های شغلی و حرفه ای جهت احراز آمادگی های لازم برای ایفای نقش مولد و پویا در عرصه های مختلف زندگی است.

کلیدواژه ها:

جایگاه برنامه درسی ، نظام آموزش متوسطه ، نظام تعلیم و تربیت ، اهداف آموزشی ، طرح ریزی درسی