تدریس به روش یادگیری مشارکتی در مدارس

یادگیری مشارکتی شامل دانش آموزان می شود که در یک گروه به اندازه کافی کوچک روی فعالیت ها یا وظایف یادگیری با هم کار می کنند تا اطمینان حاصل شود که همه مشارکت می کنند. دانش آموزان در گروه ممکن است روی وظایف جداگانه ای کار کنند که به یک نتیجه کلی مشترک کمک می کند، یا روی یک کار مشترک با هم کار کنند. این از کار گروهی بدون ساختار متمایز است. شواهد نشان می دهد که گروه های ۳ تا ۵ تایی برای رویکردهای یادگیری مشارکتی موثرترین هستند. در این مقاله توضیحی درباره تاریخچه یادگیری مشارکتی داده شده است. و همچنین به ویژگی های مثبت و منفی روش یادگیری مشارکتی اشاره شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است . بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله ، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است .

کلیدواژه ها:

آموزش ، روش یادگیری مشارکتی ، تدریس ، دانش آموز ، معلم