آموزش کودکان دو زبانه و چالش های آن برای معلمان و دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN04_732
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2112
نویسندگان
کارشناسی دبیری زبان انگلیسی
کارشناسی مدیریت دولتی
چکیده
انسان در طول زندگی خود ممکن است با زبان های گوناگونی برخورد داشته و حتی آن ها را مورد استفاده قرار دهد. زبان دسته های گوناگونی دارد اما در اینجا منظور از زبان، زبان گفتاری و مکالمه ای است. زبان مادری نخستین زبانی است که هر فرد یاد میگیرد و پس از آن ممکن است بر حسب نیاز یا به فراخور محیط اطراف در معرض یادگیری زبان های دیگر نیز قرار کیرد. کودکانی که علاوه بر زبان مادری، یک زبان دوم را یاد بگیرند دو زبانه گفته می شوند که این دو زبانگی در جنبه ای مختلف ذهنی، یادگیری و زندگی آن ها موثر است. تحقیقات نشان میدهند که کودکان دو زبانه دارای ضریب هوشی بالا تری می باشند و قدر یادگیری بالاتری دارند و نیز از حافظه بهتری بهره میبرند. تدریس و آموزش برای کودکان دو زبانه نیز یک چالش محسوب می شود که معلم مربوطه باید به خوبی از پس آن بر آید. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن بررسی دو زبانگی و جنبه های مختلف آن، دریابیم که کودکان دو زبانه چه ویژگی های رفتاری و ذهنی دارند و چگونه میتوان به افزایش یادگیری آن ها کمک کرد.کلیدواژه ها
دو زبانگی، زبان، معلم، دانش آموز، مدرسهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.