تاثیرمثبت کلاس های مجازی شاد بر مهارت های حرف زدن و قدرت بیان بچه های مناطق دوزبانه

هدف از انجام پژوهش حاضر تاثیر مثبت کلاس های مجازی شاد بر مهارت های حرف زدن و قدرت بیان بچه های مناطق دو زبانه می باشد. تحقیق حاضر از نوع تحقیقات آزمایشی (تجربی) است. در این تحقیق دو گروه آزمایش و کنترل در نظر گرفته می شود. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان پایه ی پنجم و ششم ابتدایی مناطق دو زبانه شهر کرمانشاه می باشد که با روش نمونه گیری در دسترس ۶۰ نفر انتخاب شد، که ۳۰ نفر به عنوان گروه کنترل و ۳۰ نفر به عنوان گروه آزمایش بصورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری دراین تحقیق با استفاده از انتخاب تصادفی آزمودنی ها در دو گروه ۳۰ نفری جایگزین می شود و سپس کلیه تست های موردنظر بر روی هر دو گروه اجرا می گردد، بعد از ان گروه ازمایش به مدت ۲ ماه و هر هفته ۳ جلسه و به میزان ۳۰ تا ۴۵ دقیقه جمعا ۱۶ ساعت متغیر وآموزش های لازم را از طریق کلاس های مجازی شاد رادریافت می کنند. پس از آن به مدت یک هفته هیچ گونه مداخله ای صورت نمی گیرد و مجددا ازمایش ها به عمل آمد و ضمن استخراج داده ها، نتایج آزمونی ها و پرسشنامه ها مورد تحلیل آماری قرار می گیرد. پس از مطالعات مقدماتی منابع و پژوهش های انجام یافته در حیطه محیط پژوهش با در نظر گرفتن نوع و چگونگی اجرای آموزش های موردنظر اقدام به آماده سازی فضاهای مورد نیاز شد در ادامه برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد که روایی آن مورد تایید و پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۰/۸ برآورد و تایید شد. ماحصل یافته ها نشان داد که، کلاس های مجازی شاد بر مهارت های حرف زدن و قدرت بیان بچه های مناطق دو زبانه نقش کلیدی و موثری را ایفا کرد.

کلیدواژه ها:

کلاس های مجازی شاد ، مهارت های حرف زدن ، قدرت بیان ، بچه های مناطق دو زبانه