بررسی رویکرد آموزش ترکیبی و نقش آن در آموزش پساکرونایی: یک مطالعه مرورینظامند

سال انتشار: 1401
محل انتشار: هشتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
کد COI اختصاصی: EPCONF08_202
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 326

نویسندگان

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

چکیده

میزان اهمیت رویکرد آموزش ترکیبی در سال ها اخیر مخصوصا از ۱۳۹۹ که شیوع ویروس کروناگسترش یافت، افزایش یافت است. این روش در کنار آموزش ها حضور می تواند مکمل خوبی برایتعلیم و تربیت باشد. بنابراین هدف این مطالعه بررسی مروری رویکرد آموزشی ترکیبی و مزایا آن و نقشاین رویکرد در آموزش پساکرونایی بود. این پژوهش روش مرور نظام مند انجام شد . واژگان کلیادآموزش ترکیبی، پیشرفت تحصیلی، اشتیاق تحصیلی، انگیزش و خلاقیت در پایگاه ها نمایه سازirandocac.ir Noormags.irEnsani.ir Sid.ir Magiran.com و مروگر گوگل موردجستجو قرار گرفتند. از مجموعه ۲۳۰ مقاله یافت شد ، ۲۰ مقال جهت بررسی مرور انتخاب شدند . نتایجپژوهش حاضر نشان داد که آموزش ترکیبی تاثیر مثبتی در پیشرفت تحصیلی، اشتیاق تحصیلی، انگیزش وخلاقیت دانش آموزان دارد. همچنین مطالعات مقایسه ای نتایج قابل توجهی در زمینه تمایل بیشتر فراگیرانآموزش ترکیبی داشتند. همچنین پیشنهاد می شود وزارت آموزش و پرورش تمهیدات لازم را در جهاتارائه آموزش ترکیبی در دوران بعد از کرونا در مدارس کشور اتخاذ کند.

کلیدواژه ها

آموزش ترکیبی، پیشرفت تحصیلی، اشتیاق تحصیلی، خلاقیت و کرونا

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.