بررسی تاثیر آموزش برنامه والدگری بارکلی بر سلامت عمومی مادران کودکان دارای اختلالنقص توجه بیش فعالی دوره ابتدایی شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش برنامه والدگری بارکلی به مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی- کمبود توجه برنشانگان کمبود توجه- بیش فعالی کودکان و سلامت روان مادران بود. با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل،مادران ۳۴ کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی- کمبود توجه، به صورت در دسترس انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه آزمایش وکنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه تحت آموزش برنامه گروهی مدیریت رفتار کودکان قرار گرفت. آزمودنی هابه وسیله پرسشنامه سلامت عمومی و پرسشنامه علائم مرضی کودکان در دو مرحله (قبل و بعد از مداخله) مورد ارزیابی قرارگرفتند. داده ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که اجرایبرنامه آموزشی منجر به افزایش معنادار سلامت عمومی مادران گروه آزمایش در مقایسه با مادران گروه کنترل شده است. هچنینبرنامه آموزشی منجر به کاهش نشانگان جسمانی، اختلال در کارکرد اجتماعی و افسردگی شده است. اما نتایج مربوط به زیرمقیاس اضطراب حاکی از عدم کاهش معنی دار نمرات بود. در نتیجه برنامه مدیریت رفتاری کودکان در ارتقاء سلامت عمومیمادران دارای کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی- کمبود توجه موثر بوده است. لذا پیشنهاد می گردد درمانگران از این روش برایکمک به مادران این گروه کودکان استفاده نمایند

کلیدواژه ها:

برنامه والدگری بارکلی ، سلامت عمومی ، اختلال کمبود توجه – بیش فعالی