بررسی رابطه مشارکت والدین با موفقیت تحصیلی دانش آموزانمدارس ابتدایی دخترانه پایه ششم کبودرآهنگ

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه مشارکت والدین باموفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم مقطع ابتدایی کبودرآهنگباروش توصیفی و از نوع پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری، کلیه والدین مدارس دخترانه ابتدایی پایه ششم کبودرآهنگ درسال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ که ۱۱۰ نفر به عنوان نمونه آماری بااستفاده ازجدول تعیین حجم نمونه مورگان و از روش تصادفی ساده انتخاب شده است. برای شناسایی ابعاد مشارکت والدین از پرسشنامه اداره آموزش وپرورش اوهایو ۲۰۰۹ دارای ۲۷ سوال پنج گزینهای و باتوجه به مقیاس لیکرت، استفاده گردید. شاخص های به دست آمده از اجرای پرسشنامه با موفقیت تحصیلی دانش آموزان کهبرپایه معدل دانش آموزان (به صورت توصیفی) در نظرگرفته شده بود، باتوجه به نرمال نبودن مفروضات از آزمون ناپارامتریک کروسکال– والیسن و به دلیل معناداری از آزمون تعقیبی u من ویتنی استفاده شد وبه وسیله نرم افزار spss ۲۲ مورد تجزیه وتحلیل و مقایسه قرار گرفت . روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات اساتید وپایایی آن از طریق آلفای کرونباخ محاسبه گردید . نتایج پژوهش حاکی از آن استکه بین ابعاد مشارکت و الدین (مهارت های تربیتی والدین، رابطه بین خانه و مدرسه، آموزش درخانه، حضور داوطلبانهوالدین، شناسایی استعدادهای فردی دانش آموزان و ایجاد محیطی خوشایند درمدرسه) باموفقیت تحصیلی دانش آموزانتفاوت معناداری وجود داشت

کلیدواژه ها:

والدین ، ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی