فاطمه حاجی بابایی - کارشناس ارشد، علوم قرآن و حدیث، پیام نور، ورامین، تهران، ایران

مقاله حاضر ضمن مبنا قرار دادن نگرش تربیتی اسلام، سوگیری آموزش رسمی کشور به سمت دیدگاه تربیتی غرب، در تدوین محتوایآموزشی، را نقد نموده و با روش توصیفی و تحلیلی، با تبیین نگاه آیات و روایات به ترسیم دیدگاه اسلام در این موضوع می پردازد. مطابقنتایج این تحقیق، متغیر جنسیت در محتوای مورد نظر برای آموزش وظایف عبادی و تربیت اخلاقی، موثر است. طبق رویکرد تربیتی اسلام،محتوای آموزشی، باید با محوریت تفاوت های جنسی متربیان تدوین شود، تا علاوه بر رشد معنوی، نیاز آنها در زندگی اجتماعی را نیز تامیننماید.

نگرش تربیتی، محتوای آموزشی، تربیت عبادی، تربیت اخلاقی.