بررسی جایگاه بازی های بومی در رشد مسئولیت پذیری کودکان پیش دبستانی

اهمیت جایگاه بازی در دوره کودکان بر کسی پوشیده نیست. بازی فعالیتی سودمند، فراتر از لذت جویی ساده است و می تواند شکلهای متعددی داشته باشد. اکثر نظریه های روانشناختی بازی یک فرضیه اساسی دارند و آن اینکه بازی سودمند است و به رشد همهجانبه کودکان کمک می نماید. از دیگر سو، مسئولیت پذیری نیز به عنوان مهارتی فردی و اجتماعی حایز اهمیت است. فرد دارایویژگی مسئولیت پذیری می داند که تصمیمات و انتخاب هایش در زندگی فردی بر دیگران و جامعه تاثیرگذار است. گرچه مفهوممسئولیت پذیری فردی بر فرد متمرکز است، اما در بعد وسیع تر یعنی جامعه نیز تاثیرگذار است و در بستر اجتماعی اتفاق می افتد. باتوجه به اهمیت بازی در دوران کودکی، به نظر می رسد که از این فرصت باید استفاده کرد و در کنار پرورش استعدادها به پرورشمهارت ها و فضیلت های انسانی نظیر مسئولیت پذیری نیز پرداخته شود. علاوه بر این، سنین پیش دبستانی و دبستان یک نقطهعطفی در زندگی کودک است. بنابراین هدف این پژوهش بررسی جایگاه بازی ها، بویژه بازی های بومی در رشد مسئولیت پذیریکودکان پیش دبستانی است. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر، مطالعه مروری است؛ بدین صورت که با مراجعه به منابع مکتوباطلاعات مورد نیاز استخراج می شوند. منابع مورد استفاده شامل کتاب ها، مقالات و سایت های اینترنتی معتبر بودند. براساساطلاعات جمع آوری تعداد ۱۲ بازی شناسایی شدند که با توجه به محتوا و شیوه اجرا می توانند در رشد مسئولیت پذیری کودکان موثرباشند. از این میان دو بازی بازی دومینو و پچ پچ (در گوشی) به نظر می رسد تاثیر گذاری بیشتری داشته باشند. در نهایت توصیه میگردد تا والدین، مربیان مهدکودک ها و پیش دبستانی ها و متصدیان و برنامه ریزان آموزشی از مجموعه بازی های جمع آوری شدهدر این مقاله به منظور رشد مهارت های زندگی کودکان، بویژه مسئولیت پذیری بیشتر استفاده نمایند

کلیدواژه ها:

بازی ، مسئولیت پذیری ، پیش دبستانی ، کودک ، دومینو.