نقش بازی در یاددهی و یادگیری درس ریاضی به کودکان دبستان ی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF08_030
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 240
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش راهنمایی ومشاوره، دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر یاسوج، یاسوج، ایران
دانش آموخته ی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر یاسوج، یاسوج، ایران
چکیده
آموزش ریاضی به وسیله ی بازی یکی از روش های تدریس ریاضی دبستان است که دانش آموزان را مشتاقانه به سمت یادگیری دنیایریاضی سوق می دهد . ریاضیات، علمی با مفاهیم انتزاعی است. انتزاعی بودن علم ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار و درنتیجه آموزش و یاد گیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصی را می طلبد. یکی از عواملی که در فرایندهای یادگیری و درنتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی تاثیر می گذارد، روش های یاددهی یادگیری این درس است. یادگیری ریاضی به دلایل مختلف با یادگیری سایر دروس متفاوت است و ماهیتی دارد که آن را ویژه می سازد در این پژوهش سعیشده است بیش از هر چیز بر یادگیری هر چه بهتر درس ریاضی به روش های مختلف از جمله استفاده از بازی برای تدریس ایندرس، تاکید ورزد. در مجموع میتوان گفت آموزش ریاضی از طریق بازی می تواند موجب بهبود نگرش نسبت به ریاضی و باعثافزایش لذت بردن دانش آموزان از درس ریاضی، افزایش انگیزش دانش آموزان به درس ریاضی، افزایش اهمیت دادن دانش آموزان بهدرس ریاضی و کاهش ترس و نگرانی دانش آموزان از درس ریاضی گردد. روش انجام این پژوهش روش مطالعه ی کتابخانه ای وتوصیفی است. از نتایج این پژوهش این است که ،از جمله رو شهای به روز تدریس ریاضی همانند بازی که آموزگاران از طریقآشنایی با ویژگی ها، مراحل و کاربرد آنها می توانند نقش مهمی در فرایند یاددهی یادگیری درس ریاضیات دوره ابتدایی داشته باشند.کلیدواژه ها
بازی، یاددهی و یادگیری، ریاضی، کودکان دبستانیمقالات مرتبط جدید
- کارآمدی رویکردهای استقرایی و قیاسی در آموزش دستور زبان پیامدهایی برای معلمان زبان انگلیسی
- بررسی رابطه ذهن آگاهی ، بهزیستی روانشناختی و تاب آوری در دانش آموزان (مطالعه مروری)
- نقش احساس تعلق به مدرسه و خودتنظیمی بر انگیزش پیشرفت در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
- نقدی بر رویا پنداری وحی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت در نوجوانان دختر بر اساس سبکهای حل تعارض والدین، عملکرد خانواده و طلاق عاطفی والدین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.