تاثیر برنامه درسی پنهان بر نقش تربیت شهروندی دانش آموزان

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر برنامه درسی پنهان بر نقش تربیت شهروندی دانش آموزان بود. این تحقیق کاربردی و از نوعتوصیفی- تحلیلی بود. نمونه های این تحقیق را ۲۲۵ نفر از دانش آموزان متوسطه اول تشکیل دادند. گردآوری داده های تحقیق بوسیلهپرسشنامه استاندارد انجام شد. از روش های آمار توصیفی و استنباطی برای برآورد آزمون استفاده گردید. یافته ها نشان داد که بینمتغیر برنامه درسی پنهان با مولفه های تربیت شهروندی همبستگی مثبت و معناداری برقرار است. لذا پیشنهاد می شود برنامه ی درسیپنهان و روش های اجرای آن بطور صحیح و معقولانه در مدارس اجرا شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، پنهان ، تربیت شهروندی ، دانش آموزان