نقش و جایگاه هیجان های تحصیلی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 155
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_004
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
چکیده مقاله:
هدف از انجام این مقاله نقش و جایگاه هیجان های تحصیلی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد که با استفاده ازمنابع کتابخانه ای و به روش توصیفی تحلیلی – به نگارش در آمده است. در ابتدا مفهوم هیجان های تحصیلی، ابعادهیجان های تحصیلی، راهبرد های هیجان، تاثیر هیجانات بر کودکان و نوجوانان، هیجانات و آسیب های روانی، ماهیتراهبردهای هیجان، ویژگی های افراد با هیجان بالا، جایگاه هیجان در زندگی و نظریه های پیرامون هیجان مورد بحث قرارگرفت. هیجان های تحصیلی شیوه های بروز عواطف در افراد، گوناگون است و تحت تاثیر یادگیری و زمینه های زیستی و ارثیقرار می گیرد. اما آنچه قطعیت دارد این است که رفتارهای عاطفی بیشتر متاثر از الگوهای محیطی است و چون این رفتارهاجنبه ی یادگیری دارد، بنابراین می توان برنامه هایی برای آموزش ایجاد تعادل و هماهنگی در بروز عواطف در نظر گرفت و بهاین ترتیب بطور غیرمستقیم به کودکان کمک کرد تا عواطف خود را به نحو درست بروز دهند. بنابراین، با توجه به مطالب ارائهشده، نقش و جایگاه هیجان های تحصیلی می تواند نقش بسزایی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی داشته باشد که در اینمقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.
کلیدواژه ها:
هیجان های تحصیلی ، دانش آموزان دوره ابتدایی.
نویسندگان
رضا فراشبندی
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
نسیم شامرادی ورنامخواستی
کارشناس ارشد گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
صغری نظری
کارشناس ارشد گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
محمد حبیبی
کاردانی گروه برق، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران