بررسی و تدوین دستورالعمل مدیریت زیست محیطی پسماندهای مراکز آموزشی مطالعه موردی : شهر آمل

رشد روز افزون جمعیت ، پیشرفت و رشد فزاینده پسماندها باعث شده است که سالانه مقادیر انبوهی از پسماندها در محیط زیست تخلیه شود. لذا هدف از پژوهش حاضر، مطالعه وضعیت جمع آوری و دفع پسماند مراکز آموزشی شهر آمل می باشد پژوهش حاضر از نوع توصیفی - تحلیلی به روش کیفی است که نتایج آن حاکی از این است فقدان مدیریت صحیح در جمع آوری، دفع و بازیافت در محدوده مطالعاتی باعث پراکنده شدن روزانه بیش از ۳/۱ تن پسماند در اطراف مراکز آموزشی شهر آمل می شود که صرف نظر از خطرات بهداشتی ، زیان های اقتصادی کلانی را نیز در بر دارند. در پایان میزان پسماندهای مراکز آموزشی شهر آمل پس از بحث و تحلیل انجام شده شامل ، ۴/۷۵ % کاغذ، روزنامه و مقوا، ۷/۲ درصد شیشه ،۲/۴ درصد فلزات و ۹/۴ درصد پسماندها را پلاستیک و لاستیک تشکیل می دهد. در مجموع حدود ۵۵/۹۱ درصد پسماندهای آموزشی شهر آمل قابل استفاده مجدد می باشد. لازم به ذکر است که سرانه پسماند آموزشی ۶۵۰ گرم است . بنابراین بر اساس اصول و موازین اقتصادی لازم است که کاغذ و کارتن ، شیشه ، پلاستیک و احتمالا سایر مواد ارزشمند پسماند پیش از عملیات دفن دوباره مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

تدوین دستورالعمل ، مراکز آموزشی ، پسماند ، شهر آمل .