تاثیر برگزاری گراندراند مجازی بر میزان رضایتمندی و سطح یادگیری دانشجویان رشته های فیزیوتراپی و گفتاردرمانی در دوران پاندمی ویروس کرونا
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، دوره: 16، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JMED-16-1_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 255
نویسندگان
Musculoskeletal Rehabilitation Research Center ,Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Musculoskeletal Rehabilitation Research Center ,Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Musculoskeletal Rehabilitation Research Center ,Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Musculoskeletal Rehabilitation Research Center ,Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Musculoskeletal Rehabilitation Research Center ,Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
Ahvaz Jundishapur University of Medical sciences
چکیده
چکیده مقدمه: با شیوع ویروس کرونا و ناتوانی و عدم حضور دانشجویان در محیط های بالینی، سیستم آموزشی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور جهت رفع کمبودهای آموزش بالینی تصمیم به برگزاری گراندراند مجازی در آموزش واحدهای مذکور گرفت. هدف از این پژوهش، بررسی میزان رضایت و سطح یادگیری دانشجویان از برگزاری گراندراند بود. روش بررسی: مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی بود. جامعه مورد مطالعه ۳۶ تا از دانشجویان کارشناسی دو رشته فیزیوتراپی و گفتاردرمانی بودند؛ گراندراند در موارد خاص بیماری برای دانشجویان در آموزش واحدهای بالینی به شکل مجازی ارائه گردید. جمع آوری اطلاعات با استفاده از یک پرسشنامه محقق ساخته برای ارزیابی میزان رضایت از برگزاری گراندراند مجازی و همچنین یک آزمون الکترونیک جهت بررسی میزان یادگیری از مباحث مطرح شده صورت گرفت. نتایج: اکثریت دانشجویان رضایت متوسط تا زیاد بالای ۷۰ درصد از برگزاری گراندراند مجازی در دو گروه گفتاردرمانی و فیزیوتراپی داشتند. اختلاف معنی داری بین نمرات آزمون علمی قبل و بعد از گراندراند گروه گفتاردرمانی نشان داده شد (۰۰۲/۰ p-value =). در حالیکه در گروه فیزیوتراپی اختلاف معنی داری بین نمرات قبل و بعد از آزمون به دست نیامد (۳/۰ p-value =). نتیجه گیری: با توجه به میزان رضایت دانشجویان از برگزاری گراندراند و افزایش سطح دانش آنها پیشنهاد می شود به خصوص در شرایط پاندمی ویروس کرونا و عدم امکان آموزش حضوری، برگزاری بحث های گروهی مجازی در واحدهای آموزش بالینی در سایر دانشکده های علوم توانبخشی و رشته های وابسته صورت گیرد.کلیدواژه ها
Virtual grand round, Satisfaction, Learning, Physical therapy, Speech therapy, گراند راند, مجازی, رضایتمندی, یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.