دیدگاه دانشجویان مامایی در خصوص تاثیر بازخورد مربی بر ارتقاء سطح آموزش در مرکز مهارتهای بالینی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دوفصلنامه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی، دوره: 8، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_DSME-8-4_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 102
نویسندگان
Medical Education Department, Virtual School of Medical Education and Management, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
PHD Student, Medical Education Department, Virtual School of Medical Education and Management, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
PHD Student, Medical Education Department, Virtual School of Medical Education and Management, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
PHD Student, Medical Education Department, Virtual School of Medical Education and Management, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
چکیده
مقدمه: دانشجویان قبل از مواجهه با بیماران واقعی مهارت های ضروری را تحت نظر استادان فرا گرفته تا مطمئن شوند هنگام کار روی بیمار واقعی به او ضرری نمی رسانند. هدف از این کار، تعیین دیدگاه دانشجویان در خصوص بازخورد و اثر آن بر یادگیری ایشان در مرکز مهارت های بالینی است. روش ها: این پژوهش مطالعه ای توصیفی بود که طی ۲۷ نفر دانشجوی مامایی ترم دوم در مطالعه شرکت کردند. برای تهیه پرسشنامه در یک مطالعه کیفی انجام شد و براساس تم ها و ساب تم های حاصل از آن مطالعه، پرسشنامه ای با ۲۲ سوال و در چهار بخش تنظیم و پس از تعیین CVR و CVI دیدگاه دانشجویان مورد سنجش قرار گرفت. داده های حاصل با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: اغلب دانشجویان (۸/۶۹ درصد) احساس خود را از ورود به مرکز مثبت عنوان کرده بودند، ۸/۷۷ درصد آموخته های خود در CSCرا متوسط و بالاتر تلقی کردند. ۷/۶۶ درصد مولاژهای کهنه و با کیفیت پایین را مهم ترین مشکل CSCقلمداد می کردند. همچنین اکثریت آنان معتقد بودند بازخورد به یادگیری کمک کرده و زمان ارائه این بازخورد را در خلوت می دانستند. نتیجه گیری: احساس دانشجویان در ورود به مرکز مهارت های بالینی مجموعا احساس مثبت و حتی اشتیاق بوده است. برخی کمبودها و برخوردهای نامناسب در مرکز می تواند بر علاقه و حتی انگیزه آن ها اثرگذار باشد اما دیدگاه ایشان نسبت به دریافت بازخورد در مرکز مثبت بود. با بازخورد سازنده تر، انتظار می رود دانشجویان انگیزه بیشتری برای انجام کار بهتر داشته باشند.کلیدواژه ها
Feedback, Midwifery Students, Clinical Skill Center., بازخورد, دانشجویان مامایی, مرکز مهارت های بالینی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.