تصمیم گیری در تاکتیک های حمله بسکتبال: مقایسه تمرینات ترکیبی مبتنی بر دستورالعمل کلامی
عنوان مقاله: تصمیم گیری در تاکتیک های حمله بسکتبال: مقایسه تمرینات ترکیبی مبتنی بر دستورالعمل کلامی
شناسه ملی مقاله: JR_ICSS-24-1_003
منتشر شده در در سال 1400
شناسه ملی مقاله: JR_ICSS-24-1_003
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
فرناز زاهدمنش - PhD in Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
الهه عرب عامری - Associate Professor, Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
مهدی شهبازی - Associate Professor, Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
شهزاد طهماسبی بروجنی - Associate Professor, Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
خلاصه مقاله:
فرناز زاهدمنش - PhD in Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
الهه عرب عامری - Associate Professor, Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
مهدی شهبازی - Associate Professor, Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
شهزاد طهماسبی بروجنی - Associate Professor, Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
مقدمه: برنامههای مداخله ای مختلفی در جهت بهبود عملکرد تصمیم گیری ورزشکاران ماهر پیشنهاد شده است. بنابراین، هدف از مطالعه حاضر، مقایسه اثربخشی شیوه های تمرینی دستورالعمل، دستورالعمل+الگودهی و دستورالعمل+اجرا بر سرعت و دقت تصمیمگیری بسکتبالیست های زن ماهر بود.
روش کار: بدین منظور ۳۶ بسکتبالیست زن حاضر در رقابتهای لیگ برتر بسکتبال باشگاه های ایران با میانگین سنی (۷/۱±۴۹/۲۴) سال به صورت داوطلبانه در پژوهش حاضر شرکت کردند، و بر اساس نمرات پیش آزمون دقت و سرعت تصمیم گیری که به وسیله نرم افزار محقق ساخته اندازه گیری شد، به سه گروه ۱۲ نفره تقسیم شدند. مرحله تمرین، به مدت ۳ جلسه ۱۵ دقیقه ای ادامه یافت. در این مرحله، به یک گروه فقط دستورالعمل کلامی، به یک گروه دستورالعمل کلامی همراه با نمایش ۱۵ اسلاید و به گروه سوم، دستورالعمل کلامی همراه با اجرای واقعی ۱۵ تاکتیک انفرادی حمله ارائه شد؛ سرعت و دقت تصمیم گیری در پس آزمون و آزمون یادداری (پس از ۲۴ ساعت)، مجدد گرفته شد.
یافته ها: نتایج تحلیل واریانس مرکب ۳ (گروه) در ۳ (آزمون) در هر یک از متغیرهای سرعت و دقت تصمیم گیری نشان داد که دقت در گروه های دستورالعمل+الگودهی و دستورالعمل+اجرا از پیش آزمون تا یادداری افزایش پیدا کرد (۰۵/۰>P) و دقت گروه دستورالعمل+اجرا در پس آزمون و یادداری نسبت به گروه دستورالعمل بیشتر بود (۰۵/۰>P). همچنین در سرعت تصمیم گیری با وجود آن که همه گروه ها افزایش سرعت را نشان دادند، اما تفاوتی بین گروه ها مشاهده نشد (۰۵/۰>P).
نتیجه گیری: بنابراین به مربیان بسکتبال پیشنهاد می شود برای آموزش تاکتیک های حمله از روش اجرای درون زمین به جای دستورالعمل و الگودهی استفاده نمایند.
کلمات کلیدی: Modeling, Implementation, Decision-making, Speed, Accuracy, الگودهی, اجرا, تصمیم گیری, سرعت, دقت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1507539/