بررسی تاثیر قرنطینه و تعطیلی مدارس بر کودکان و دانش آموزان در دوره بیماری COVID-۱۹ در کشورهای مختلف

در نتیجه همه گیری COVID-۱۹، اقدامات مختلفی توسط دولت ها از هر کشور آسیب دیده اجرا شده است. چنین اقداماتی معمولا شامل محدودیت هایی در رفت وآمد شهروندان است و تاثیر عمیقی بر فعالیت ها و برنامه های زمانی معمول داشته است. اگرچه میزان آلودگی به COVID-۱۹ در میان کودکان و نوجوانان کم است، اما استرس ناشی از آن، وضعیت آن ها را بسیار آسیب پذیر می کند. تاثیر این بیماری همه گیر بر سلامت روان کودکان و نوجوانان، اجتناب ناپذیر است. در نتیجه تعطیلی مدارس و محدودیت های شدید در مورد بیرون رفتن از خانه، کودکان، یکی از محروم ترین گروه های جمعیتی در طول دوره قرنطینه بوده اند. بیشتر اثرات نامطلوب ناشی از تعطیلی مدارس، انزوا، محدودیت فعالیت های بدنی، فاصله گذاری اجتماعی و اعمال محدودیت است. معلمان در ارتقای سلامت روان دانش آموزان نقش دارند. آن ها می توانند در مورد اینکه رفاه چیست و چگونه برای دانش آموزان مهم است، بحث کنند. در این مقاله، تاثیر قرنطینه و تعطیلی مدارس بر کودکان و دانش آموزان در دوره بیماری COVID-۱۹ در کشورهای مختلف (استرالیا، کانادا، اسپانیا، آمریکا، انگلستان، چین، ایتالیا، آلمان، فرانسه، کره جنوبی، سوئد، هلند، بنگلادش)، بررسی می شود.

کلیدواژه ها:

بیماری COVID-۱۹ ، قرنطینه کودکان ، تعطیلی مدارس ، نقش معلمان