طراحی مدل ساختاری جهت بررسی نقش واسط های سنوات خدمت (تجربه) در رابطه بین عزت نفس و خشنودی شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان پاسارگاد

پژوهش حاضر با هدف تدوین و طراحی مدل جهت بررسی نقش واسطه ای سنوات خدمت در رابطه بین عزت نفس و خشنودی شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان پاسارگاد اجرا شده است. جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش کلیه کارکنان آموزش وپرورش شهرستان پاسارگاد بوده است. برای جمع آوری نظرات نمونه آماری از ابزار پرسشنامه و برای تجزیه وتحلیل داده هانیز از روش حداقل مربعات جزئی استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده هانشان داد که کلیه سازه هااز روایی و پایایی لازم برخوردار هستند. همچنین میزان تغییرات قابل پیش بینی متغیر های وابسته توسط متغیر مستقل عزت نفس نیز قابل توجه بوده است. نتایج مربوط به آزمون مدل ساختاری نیز نشان داد که عزت نفس بر کلیه ابعاد خشنودی شغلی شامل خشنودی از ماهیت شغل، خشنودی از سرپرست، خشنودی از همکاران و خشنودی از ترفیع تاثیرگذار می باشد. برای بررسی تاثیر تجربه بر ارتباط بین عزت نفس و خشنودی شغلی نیز از آزمون رگرسیون استفاده شد. نتایج این آزمون نشان داد که متغیر تجربه نتوانسته است باعث ایجاد تغییر معنی دار در ارتباط بین عزت نفس و خشنودی شغلی شود. در انتهای پژوهش نیز پیشنهادات کاربردی در راستای موضوع پژوهش و همچنین با استناد به یافته های پژوهش ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، خشنودی شغلی ، تجربه ، آموزش و پرورش ، معلم ، شهرستان پاسارگاد.