مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان کلاس های چندپایه و عادی دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر ساری در سال تحصیلی ۹۷-۹۶
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 3، شماره: 34
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-3-34_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 351
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی
سرگروه آموزشی استان مازندران
کارشناسی (آموزگار ابتدایی)
کارشناسی (مربی بهداشت)
چکیده
هدف اصلی این پژوهش مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان کلاس های چندپایه و عادی دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک ساری می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان کلاس های چندپایه و عادی دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک ساری در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ است. نمونه مورد نظر در این پژوهش ۶۰ نفر دانش آموز ( ۳۰ نفر دو گروه گواه و ۳۰ نفر دو گروه آزمایش) است که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خودکارآمدی شررو همکاران ( ۱۹۸۲ )، استفاده گردید. روش های آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل داده ها شامل آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون t) استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داده است که بین خودکارآمدی دانش آموزان مدارس عادی و چندپایه تفاوت وجود دارد.کلیدواژه ها
خود کار آمدی، دانش آموزان ابتدایی، چندپایه و عادیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی معنویت درمانی اسلامی برپذیرش و نگرش به زندگی نوجوانان
- مروری بر تدوین بسته فرزندپروری ذهن آگاهانه با رویکرد ایرانی اسلامی
- واکاوی عوامل موثر بر نوآوری باز با تاکید بر رویکرد حکمی سازی در موسسات آموزش عالی
- نقد و بررسی مبانی انسان شناختی داستان لیزا (برنامه فلسفه برای کودکان) بر مبنای حکمت متعالیه
- رهیافتی پدیدارشناسانه در واکاوی تجربه زیسته گذران اوقات فراغت نوجوانان انطباق پذیر (مطالعه کیفی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.