عمق بخشیدن به یادگیری دانش آموزان با تقویت دقت و توجه و تمرکز

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HUDE03_503

تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401

چکیده مقاله:

معلمان بیشترین برخورد فیزیکی وعاطفی با دانش آموزان را دارند و میتوانند به راحتی پس از مدتی نقاط ضعف و قوت انها را پیدا کنند و انها را مرتفعسازند.معلم باید با دانش آموزش رفتار نیکویی داشته باشد تا بتواند به بهترین شکل ممکن انها را دریابد و از نظر روحی خود را به انها نزدیک کند.انگاه استکه دانش اموز با فراغت بال به سوی معلم روانه میشود و مشکلات خود را بیان می کند و درصدد پیگیری و رفع انها میرود . معلمی که در واقع به معنای اصل ذات کلمه معلم باشد و یک مدرس صرف نباشد میداند که باید در کنار تدریس مفاهیم کتب درسی به شناخت روحیات و احوالات دانش آموز بپردازد تا بتواند بهوسیله ی ان به مشکلات انها پی ببرد و در پی ان اشتباهات و مشکلات انها را رفع کند . لذا با توجه به فضای کنونی جامعه که با ویروس کرونا عجین شده استو از این حیث مدارس نیز درگیر شده اند پس نیاز به کلاس های مجازی شدیدا احساس میشد که در کنار این نیاز باید یک سری موانع هم درنظر گرفته می شداعم از اینکه دانش اموز در فضای خانه که یک فضای دوستانه است نه فضای اموزشی چگونه بتواند حواس ، دقت و تمرکز خود را به درس و معلم معطوفکند؟ مشکلات دقت و توجه باعث افت یادگیری مطالب درسی می شود فلذا من انگیزه ای پیدا کردم تا با استفاده از این پروژه که در آن از ابزار هایی مانندمشاهده ،اندازه گیری، پرسشنامه، مصاحبه و اعتبار سنجی همکاران استفاده کرده ام این مشکلات را در کلاس خودم رفع کنم. این پروژه حاصل تحقیقات وتجربیات خودم و استفاده از کتب روانشناسی و روش تدریس و استفاده از تجربیات دیگر همکاران و همکاری اولیا محترم می باشد که ارائه شد.

نویسندگان

هادی کشاورز

لیسانس علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

مهشید قلی پورکشتاسب

فوق لیسانس فلسفه و کلام اسلامی