بررسی تاثیر مولفه های فرهنگی مطرح شده در کتب عربی بر توسعه و ترویج فرهنگ و شناخت در سطوح ملی و فراملی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_215
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله:
کتاب های درسی در هویت آفرینی دانش آموزان نقشی غیرقابل انکار دارند. در این راستا یکی از وظایف مهم کتابهای درسی عربی با عنوان زبان دین وقرآن، معرفی فرهنگ های مختلف و کمک به درک و بهبود ارتباط های بین المللی در زمینه ی پذیرش و شناخت فرهنگ ها و دستاوردهای مربوط بدان درکشورهای متعدد در راستای افزایش آگاهی و ترویج صلح میباشد. از این رو سویه های فرهنگی که در لایه های درونی آموزش زبان خارجی نهفته اند جهتآشنایی سایر تمدنها حائز اهمیت است. مولفه های فرهنگی مطرح شده در این مقاله عبارتند از: اماکن مذهبی و تاریخی، مفاخر و مشاهیر ادبی، اسوه هایتاریخی، افتخارات ورزشی، کتاب و آثار برجسته ی ادبی. تصاویر مربوط به هر یک از موارد مذکور استخراج و مورد بررسی قرار گرفته است تا نقش مهمکتابهای درسی عربی در توسعه و ترویج فرهنگ و شناخت در سطوح ملی و فراملی بررسی گردد. کتاب های مقطع متوسطه دوم اگر چه در حیطه ی جهانیشدن گام های موثری برداشته اند اما در شناساندن کامل فرهنگ کشورهای عربی که به ویژه سنی مذهب هستند چندان موفق عمل نکرده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدمحمدعلی کریمی
کارشناسی علوم دینی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی گنبد کاووس