بررسی مهارت های سیاسی در آموزش اخلاق مداری (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد واحد گرگان)

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 130

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HUDE03_113

تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین ادراکات دانشجویان حسابداری شاغل از اخلاق و مهارت سیاسی رهبران محل کار می باشد. بدین منظور، ۶ فرضیهتدوین شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان شاغل در حال تحصیل در دانشگاه آزاد واحد گرگان است؛ و حجم نمونه بر پایه جدول مورگان۲۶۴ نفر تعیین گردید. انتخاب نمونه بر پایه نمونه گیری طبقه ای شامل ۱۶۶ دانشجوی شاغل رشته حسابداری و ۹۸ دانشجوی شاغل غیر حسابداری بود. دراین پژوهش برای سنجش رهبری اخلاقی از مقیاس ده گویه ای براون و همکاران (۲۰۰۵) و برای سنجش مهارت های سیاسی از مقیاس ۶ گویه ای فریس وهمکاران (۱۹۹۹)، استفاده گردید. نتایج آزمون فرضیه ها با استفاده از معادلات ساختاری، آزمون من-ویتنی، آزمون تحلیل واریانس دوطرفه و آزمون تحلیلواریانس چند طرفه نشان داد که بین ادراک از رهبری اخلاقی و ادراک از مهارتهای سیاسی در بین دانشجویان شاغل در رشته حسابداری و غیر حسابداریرابطه مثبت معناداری وجود دارد؛ و این رابطه برای دانشجویان شاغل حسابداری شدیدتر می باشد. علاوه بر این، ادراک از رهبری اخلاقی و ادراک ازمهارتهای سیاسی در بین دانشجویان شاغل در رشته حسابداری، بیشتر از دانشجویان شاغل غیر حسابداری می باشد. نتایج در بررسی نقش ویژگی هایدموگرافیک در ادراک از رهبری اخلاقی و ادراک از مهارت های سیاسی نیز موید آن است که این ادراکات برحسب جنسیت، سن و تجربه کاری و محلاشتغال، متفاوت نیست.

نویسندگان

حمیدرضا قائمی

دانشجوی دکتری حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان

فاطمه زهرا حسینی

دانش آموخته کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول